Co-diriges el Experto en Instituciones y Proyectos Europeos ¿Cuál es el objetivo fundamental de esta titulación?
El objetivo principal de esta titulación es que el alumnado que lo curse sea capaz de poder captar y gestionar fondos a través de la formulación de un proyecto europeo.
Actualmente, estamos inmersos en un entorno lleno de incertidumbre en el que la Unión Europea tiene un papel fundamental brindando fondos a los Estados Miembros y a sus principales organizaciones. Por esto, cualquiera que curse el Experto Universitario será capaz de aprovechar las oportunidades que les brinde esta coyuntura para poder mejorar el bienestar de España, en particular, y la Unión Europea, en general.
Esto es importante si se tienen en cuenta varios factores:
En primer lugar, hay que mencionar que los fondos europeos han sido y son un motor de cambio a nivel público, privado y del tercer sector que la Unión Europea pone a disposición de los Estados Miembros para progresar e incrementar el nivel de vida de la ciudadanía.
Estos, ha causa del coronavirus, van a verse incrementados de forma exponencial en los próximos años siendo una oportunidad para las organizaciones para salir más reforzadas de la pandemia.
En segundo lugar, hay que tener en cuenta que en España no tenemos suficientes profesionales que tengan los conocimientos y las competencias para su generación. Esto abre una oportunidad para aquellos que quieran sumergirse en un mundo tan apasionante como es la gestión de fondos europeos y transformar nuestro país de forma profunda lo puedan hacer.
¿Qué son los proyectos europeos y por qué las instituciones públicas y privadas deberían contar con personal preparado?
El concepto proyecto europeo va ligado al de fondos europeos y sin este no se entendería. Digamos que, por un lado, la Unión Europea está buscando su lugar en el mundo en dinámicas en las que se compite y se colabora con otras superpotencias mundiales. En estos últimos tiempos, esta organización supranacional ha estado siempre un paso por detrás de competidores como China y Estados Unidos y por eso dispone fondos para tratar que la región sea lo más avanzada posible y tenga un nivel de vida alto. Por el otro, hay una serie de políticas que podríamos denominar como tradicionales que también están influenciadas por estos fondos como puede ser la Agraria o la Energética, entre otras y que son apoyadas por el presupuesto comunitario.
Así, lo que se denomina como proyecto europeo no sería otra cosa que la presentación de una iniciativa liderada por una organización o un conjunto de ellas y que será evaluado para la obtención de dichos fondos. Este tipo de proyectos son distintos en función de las convocatorias o si estos están gestionados de forma directa o no por las instituciones europeas. Esto supone un panorama complejo pero que, al mismo tiempo, supone la existencia de múltiples oportunidades.
¿En qué materias está apostando la Unión Europea para los Proyectos Europeos de los próximos años?
La Unión Europea se había centrado en un primer momento en la transición de nuestra economía en dos aspectos fundamentales: el primero de ellos es la transformación verde, mientras que el segundo consiste en la absorción e implementación de la cuarta revolución industrial. Aunque se han ido manteniendo los programas y fondos sobre otras materias, estos están pivotando gradualmente hacia estas materias.
Con la pandemia, la Unión Europea ha puesto sobre la mesa una serie de fondos que están centrados en paliar las consecuencias de la pandemia, pero también reforzar el aspecto innovador de nuestras economías. De hecho, el Gobierno de España presentó hace unos meses unos planes de reforma de la estructura socio-económica de nuestro país que va mucho más allá al incorporar materias como la educación, los servicios sociales o las reformas estructurales, además de seguir apostando por la economía verde y el potencia de las tecnologías de la información y la comunicación.
¿Qué competencias adquirirá el alumnado tras finalizar el Experto en Instituciones y Proyectos Europeos?
Pienso que el valor añadido que aporta nuestra formación es que es eminentemente práctica y impartida por profesionales de los proyectos europeos. El primero de los módulos dotará a aquellos que cursen estos estudios de los conocimientos básicos de la gestión de proyectos y de las formas en las que la Unión Europea articula las formas de hacer política desde una perspectiva transnacional. Los módulos 2 y 3 van a dotar del conocimiento necesario para poder buscar y captar fondos europeos y poder redactar y gestionar el correspondiente proyecto con garantías de éxito. De hecho, las fases más importantes y que están contempladas en el programa son el seguimiento, la evaluación y la justificación.
El módulo 4 tiene una vertiente práctica y está centrada en la realización de proyectos reales dentro de la organización de nuestros socios en la impartición. En concreto, el alumnado tendrá la oportunidad de poner sus conocimientos en práctica con una tutorización y guía de expertos sobre la materia.
¿A qué retos principales se enfrenta alguien que quiera enviar su propuesta en una convocatoria de un proyecto europeo?
En mi opinión yo destacaría tres:
El primero de ellos es que hay que superar al respecto es la del miedo y el desconocimiento. Muchas instituciones, empresas y organizaciones del tercer sector tendrían oportunidades de presentar su proyecto a una convocatoria realizada con fondos europeos, pero por este sentimiento y desconocimiento no lo hacen.
El segundo es que muchas veces en los proyectos europeos se pone toda la carne del asador en su diseño y no se tienen en cuenta aspectos relacionados con su implementación y justificación. Esto es algo que genera gran estrés en las organizaciones y que lleva a que la mayoría de los fondos dispuestos sean difíciles de ejecutar. De hecho, es un problema que en el marco presupuestario anterior ha sido un mal endémico y que ha afectado a nuestro país.
El tercero es que muchas veces no se tiene una idea clara de lo que se está pidiendo y se suele trabajar sin planificación estratégica y sin saber si aquello que se demanda es realmente una prioridad o no lo es. Esto, al final, lleva a las organizaciones a realizar sobre esfuerzos sobre una materia o materias que no están dentro de su estrategia, lo que incrementa en demasía las posibilidades de fracaso.
¿Puedes revelarnos algunas claves para alcanzar el éxito de una propuesta?
En línea con lo anterior, la clave es tener formación y conocimientos prácticos sobre la materia para no dejarse vencer por el miedo. En segundo lugar, hay que tener un plan para que los proyectos a presentar sean coherentes con la estrategia como institución o con nuestro plan de negocios y, por último, estos han de ser proyectos realizables y viables técnicamente y desde una perspectiva interna de la organización. Sin estas claves difícilmente podremos tener éxito en el despliegue de las actividades puestas en marcha en el proyecto.
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